早上好，天天老师
今天是2026年8月16日 周日 · 新学期第1周
3
待批改试卷
日测 3 份待处理
37.5%
学期教学进度
已测 12 / 32 个知识点
78.5
本班平均分
较上周 +2.3 分
3
预警提醒
2 名学生落后 · 1 知识点超期
快捷操作
课前备课
输入教学内容，AI生成教案
智能出卷
日测 / 周测，全班一键生成
拍照批改
扫描上传，AI自动判分
学情看板
进度追踪 · 薄弱知识点
最近试卷
最新 5 条
张伟 · 日测卷 · 有理数加减法
王芳 · 日测卷 · 有理数加减法
李娜 · 日测卷 · 有理数加减法
刘洋 · 日测卷 · 有理数乘除法
全班 · 周测卷 · 有理数及其运算
预警提醒
3 条
!
刘洋 · 掌握率仅 45%
有理数乘除法连续两次低于 60%，建议生成错题变式卷重点复习
!
陈静 · 掌握率 52%
整式加减掌握率偏低，建议课后补习
!
一元一次方程 · 教学超期
按教学计划应于上周完成检测，目前尚未测试
课前备课
备课设置
官山中学备课纸（13行9列）
数学与我们同行
有理数
代数式
一元一次方程
走进几何世界
平面图形的初步认识
备课预览
AI 已生成
| 有理数加减法 · 教案 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 学科 | 数学 | 年级 | 七年级 | 班级 | 3班 | 课时 | 1 | 日期 |
| 课题 | 有理数加减法——同号相加、异号相加、混合运算 | |||||||
| 教学目标 |
1. 理解有理数加法法则，掌握同号/异号相加的运算方法 2. 能正确进行有理数加减混合运算 3. 培养数形结合思维，借助数轴理解加减运算 |
|||||||
| 教学重点 | 有理数加法法则的运用，同号/异号相加的符号判定 | |||||||
| 教学难点 | 异号两数相加时符号的判定与绝对值的运算 | |||||||
| 教具 | 多媒体课件、数轴模型、练习卡片 | |||||||
| 教学过程 |
一、导入（5分钟） 复习有理数的概念和表示，用温度变化情境引入加法运算 二、新授（20分钟） 1. 同号两数相加：取相同的符号，绝对值相加（例：(-3)+(-5)=-8） 2. 异号两数相加：取绝对值较大数的符号，绝对值相减（例：(-5)+3=-2） 3. 一个数与0相加仍得这个数 三、练习（10分钟） p18 练习1-3题，学生板演，集体订正 四、小结（5分钟） 梳理加法法则，强调"先定符号，再算绝对值" 五、作业布置（5分钟） 课本p20 习题1.3 第1-4题 |
|||||||
| 板书设计 | 主板：有理数加法法则 | 副板：数轴演示图 | 例题板演区 | |||||||
| 作业设计 | 课本p20 习题1.3 第1-4题（基础+提高各2题） | |||||||
备课历史
按日期 / 章节检索
| 日期 | 课题 | 班级 | 知识点 | 课时 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026-08-16 | 有理数加减法 | 3班 | 有理数及其运算 | 1 | |
| 2026-08-14 | 有理数概念与表示 | 3班 | 有理数及其运算 | 1 | |
| 2026-08-12 | 整式加减复习 | 3班 | 有理数及其运算 | 2 |
教学中心
智能出卷
拍照批改 3
日测卷
A4单页 · 10题 · 100分 · 错题变式+复习
周测卷
A3双栏 · 24题 · 100分 · 7:2:1难度
日测卷规格：填空3×8 + 选择3×8 + 计算3×12 + 解答1×16 = 100分 · 每人根据各自错题本自动生成变式题（≤6题）+ 复习题补足 = 10题
出卷设置
基础
提高
试卷预览
张伟的日测卷 · 示例
有理数加减法 · 日测试卷
姓名：张伟 班级：3班 日期：2026-08-16 满分：100分
一、填空题（3×8 = 24分）
1. (-5) + 3 = ______
2. |−7|的相反数是______
3. 比较大小：−3 ______ −7（填>、<或=）
二、选择题（3×8 = 24分）
4. 下列各数中，最小的数是（ ）
A. −3 B. 0 C. |−2| D. −1
A. −3 B. 0 C. |−2| D. −1
5. 下列运算正确的是（ ）
A. (−3)+(−5)=−8 B. (−3)+5=−8 C. 3+(−5)=8 D. (−3)+3=−6
A. (−3)+(−5)=−8 B. (−3)+5=−8 C. 3+(−5)=8 D. (−3)+3=−6
6. (−2)³ 的计算结果是（ ）
A. −6 B. 6 C. −8 D. 8
A. −6 B. 6 C. −8 D. 8
三、计算题（3×12 = 36分）
7. 计算：(−8) + 5 − (−3）
8. 计算：(−4) × 3 + 18 ÷ (−6）
9. 计算：(−2)² + (−3)³ − |−5|
四、解答题（1×16 = 16分）
10. 某天上午气温是5°C，中午上升了3°C，下午又下降了8°C，求下午的气温。（要求：列式计算，写出过程）
✓ 全班30人试卷已生成完毕。每人10题/A4单页，错题变式各不相同。文件命名：2026-08-16-学生姓名.pdf
学情中心
12 / 32
已检测知识点
学期进度 37.5%
78.5
本班平均分
较上周 +2.3 分
74%
综合掌握率
班级行平
3
预警
1 超期 · 2 名学生薄弱
知识点掌握明细
系统内置教材目录 · 自动从试卷成绩计算
| 知识点 | 所属章节 | 状态 | 掌握率 | 趋势 | 本班均分 | 操作 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 有理数运算 | 第一章 数与代数 | ✅ 已测 | 87% |
↗ 上升 | 87.2 | ✅ 已测 | 52% |
↘ 下降 | 52.0 | ||
| 一元一次方程 | 第三章 方程 | ⏰ 超期 | — | — | — | ||||||
| 二元一次方程组 | 第三章 方程 | ⬜ 未检测 | — | — | — | ||||||
| 全等三角形 | 第四章 图形 | ⬜ 未检测 | — | — | — | ||||||
| 一次函数 | 第五章 函数 | ⬜ 未检测 | — | — | — |
学生掌握总览
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张
张伟
85%
王
王芳
72%
李
李娜
91%
刘
刘洋
45%
陈
陈静
52%
杨
杨帆
88%
赵
赵磊
68%
黄
黄敏
93%
周
周涛
81%
吴
吴倩
65%
张
张伟
3班 · 综合掌握率 85%
知识点掌握明细
| 知识点 | 状态 | 掌握率 | 趋势 |
|---|---|---|---|
| 有理数运算 | 已测 | 92% | ↗ |
| 整式加减 | 已测 | 78% | → |
| 一元一次方程 | 已测 | 65% ⚠️ | ↘ |
| 二元一次方程组 | 未检测 | — | — |
| 全等三角形 | 未检测 | — | — |
最新错题（5条）
1
计算：(−8) + 5 − (−3)
有理数加减法 · 08-15 日测 · 错 3 次
2
|−7|的相反数是______
有理数概念 · 08-14 日测 · 错 2 次
3
方程移项：3x − 5 = x + 7
一元一次方程 · 08-10 周测 · 错 2 次